一江春水润七地，共育桃李绽芳华。近日，2025年沿江七市（区）小学信息科技课堂教学研讨活动在张家港市白鹿小学举行，此次活动紧扣“新课标新教材新教法”，吸引了沿江七市（区）八十多名小学信息科技教育工作者齐聚一堂，共同参与这场跨区域的教研盛会，在思维的交融与碰撞中，激荡出创新教学的璀璨火花，为小学信息科技教育的蓬勃发展注入全新活力。
张家港市黄秋燕老师执教《根据规律进行预测》一课，以“安全”为线索，打破学科壁垒，巧妙融合科学实验与生活案例，引导学生构建“数据→规律→模型→决策”的知识链条，掌握预测方法；同时借助模拟实验、AI工具，设计“建模思维”进阶学习活动，推动学生思维层层递进，并运用多元评价体系，全方位落实核心素养培育。
常熟市陈洁老师执教《智能植物管家》一课，选自小学六年级新课标中的“过程与控制”，融合生命教育、信息科技与AI技术。教学中教师注重原理理解，引导学生迁移应用，设计新的控制系统。通过学习，学生们不仅学会了技术，更学会了责任与担当。
靖江市朱琳老师执教《遇见“莓”好——根据规律进行预测》一课，以草莓种植为情境，引导学生分析靖江市气温、降水、光照等数据，通过观察图表、对比规律预测未来气候趋势，提出科学应对策略。结合生成式AI对比实验和智慧农场科技应用，培养学生数据分析与逻辑推理能力，探索科技赋能农业的创新实践，提升解决实际问题的科学素养。
丹阳市袁军辉老师执教《开展在线协作学习》一课，设置了“数字李白我对话”“走近李白我参与”“宣传李白我能行”“李白助力我圆梦”等环环相扣的有趣任务，学生在自主探究的跨学科学习中，掌握在线协作平台“互动白板”的操作方法，感受多人在线协作带来的便利性，为学生核心素养的提升奠定了坚实的基础。
太仓市周雅楠老师执教《解锁未来——根据规律进行预测》一课，以马龙“六边形战士”切入，激发学生兴趣，引导学生关注自身发展六要素。通过男女生生长曲线图让学生参与身高预测，体会数据分析、建模、规律运用与预测应对。还引入复利效应讲解学习力预测，培养学生规划能力，用行动收获自己的成长果实。
江阴市朱聿铭老师执教《大数据与生活》一课，以分析路面通行汽车数量为教学支架，逐步逐层引导学生归纳总结出大数据的四个特点：规模大、种类多、速度快、价值高。随后，以小组讨论及程序模拟购物相结合，讨论了大数据与购物背后的“智能推送”的原理，适时得出AI的三大要素：数据、算法、算力。最后，学生通过豆包AI体验了如何用大数据赋能自己的错题巩固。
在教学展示后的研讨环节中，常州市武进区湖塘桥第二实验小学的张静老师带来《“双新”背景下高效课堂的创新路径》讲座，深度剖析“双新”背景及教育变革意义，结合本次活动案例给出课堂优化建议，分享可落地的高效创新策略，为教师探索高效课堂点亮明灯。
白鹿小学刘烨娟老师在评课中充分肯定了老师们的创新与探索，她指出，课堂打破学科边界，通过科学实验的变量分析培养实证思维，借助模拟实验与AI工具激活探究氛围，以“发现规律——抽象建模——迁移创新”的三阶思维活动推动学生认知进阶，同时通过课堂问答、实验推测等表现性评价与学习单总结性评价，让核心素养培育可观察、可量化。
活动最后，张家港市教师发展中心陈丽丽老师以“七颗璀璨明珠”为喻，寄望沿江七市（区）以此次研讨为纽带，构筑“共研、共学、共进”的教育共同体。她强调，信息科技教育当以“数据为帆，素养为舵”，让每一节课堂都成为学生驶向数字未来的启航点。
此次活动，是践行新课标理念的起点，是探索信息科技与多学科融合的起点，更是培育学生数字化素养的起点。参与活动的每一位小学信息科技教师纷纷表示要深耕课堂，把研讨中的所思所悟转化为实实在在的教学实践，让每一节信息科技课都成为点燃学生创新思维的火种，让每一次数据建模、每一次在线协作、每一次科技赋能的探索，都成为学生通往未来数字世界的阶梯。
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