江苏省初中语文名师工作室启动仪式暨首次集中研修活动举行

为落实江苏省名师工作室建设要求，加强高素质语文教师队伍建设，5月26-28日，江苏省初中语文名师工作室（主持人：陈芳）启动仪式暨首次集中研修活动在张家港市东渡实验学校举行，来自全省的15名工作室成员及全市各中学骨干教师代表100余人参加了活动。活动通过专家讲座、课例研讨、方案解读、分组交流等多种形式，明确研修目标，深化主题理解，达成团队共识，为工作室后续研修活动奠定坚实基础。

启动仪式由张家港市教师发展中心主任吴新建主持。

张家港市教育局副局长张钟玉致辞。她介绍了港城教育从紧扣建成“全国一流现代化教育名市”总目标，聚焦学生全面多样个性发展、教师高素质专业化发展、学校内涵式高质量发展的“三大发展任务”，着力构建优质均衡的教育服务体系所取得的进展及成效，肯定了名师工作室的引领作用，期待以此次省名师工作室启动为契机，落细落实“精神共同体”“学术共同体”“事业共同体”港城教育工作室的文化机制，孵化出一批“叫得响、推得开、带得动”的教学成果，为全省语文教学改革提供bet36体育在线_bet36体育投注@：的张家港方案。

工作室主持人陈芳就工作室基本情况作了介绍，她表示将从“立德树人”“教书育人”“教研一体”“乐于奉献”“合作共生”五个维度带领全体成员躬身践行，解码新时代语文教育命题，实现工作室共研共学、共生共长的愿景。

江苏省教育学会名誉会长杨九俊为工作室成员赠书，让阅读之光，照亮教育之路。

江苏省师干训中心副主任徐伯钧为工作室授牌，期望工作室成员把握学习平台和机会，将“所学”转化为“所用”，并发挥示范辐射作用，引领区域教师队伍专业素养提升。

江苏省教育学会名誉会长、著名教育专家杨九俊作了《“新课堂”怎么办》专题讲座。杨九俊认为，时代浪潮下的新课堂应坚持素养导向，落实学科实践，依托独特资源彰显地方性特色。并深入阐述核心素养、跨学科学习、大单元学习等前沿概念。指出语文跨学科不仅要“跨起来”“跨出去”还要“跨回来”；跨学科组织学习，要领悟组织的意义，关注精神成长。杨九俊的讲座为工作室成员打开了语文教学的新视野。

江苏省师干训中心副主任徐伯钧教授作了《新时代名师发展路径》专题讲座。他从“深刻的教育理解、深度的教育实践、深厚的教学理论、深层的教育表达、深密的教育思维”五个方面，详细阐述了教育家型教师的思想高度、行为特征、学术素养、思想呈现和认知自觉。并从教育实践、理论学习、问题研究、专业表达这四个维度提出了名师成长的路径。鼓励工作室成员在课堂教学中建立研究坐标，在反思日志中捕捉真实问题，在成果凝练中实现认知升级，实现专业成长的飞跃。

江苏省师干训中心研修发展部主任魏洁作了《新时代教师专业成长的实践路径》专题讲座。魏洁通过大量的数据分析、鲜活的教学案例，从人工智能与教育范式转变，AI技术赋能教学创新，教师角色重构与能力升级等方面结合进行了深入的阐述。期待工作室成员既要握着“科技”这把钥匙，更要守住“育人”教育本心，立德树人，培根铸魂。

江苏省特级教师蔡明作了《将语文核心素养进行到底》专题讲座。蔡明以两道中考阅读真题为例，带领工作室成员审视题目与答案之间的内在逻辑，并结合“语言”“思维”“审美”“文化”等维度，指出落实核心素养的路径及方法。他强调，语文教育不仅是分数的博弈，更是生命的对话。唯有教师积极探索实践，扎根核心素养，做好读写融通，才有学生生命孕育和成长的奇迹。

江苏省特级教师丁卫军作了《学习·厘清·建设——bet36体育在线_bet36体育投注@：新课标视域下新教材使用的思考与实践》专题讲座。丁卫军依托新课标，通过详实、生动的教学案例和学生作品，阐述他对新教材使用的思考：一要具备“系统思维”，二要厘清“课型功能”，三要落实“学生活动”，四要做好“读写融通”。丁卫军激情洋溢妙趣横生的讲座令工作室成员眼界大开。

江苏省教学名师周文忠作了《论文写作：科研型教师的成长路径》专题讲座。他结合自身成长经历明确论文写作于教师成长的重要性。周文忠向工作室成员具体介绍了教学评论、教学随笔、单篇课文分析、调查报告等几种论文形式的撰写。最后，周文忠重点阐述了论文选题的几种实用性策略，使老师们受益匪浅。

苏州市名校长郑建忠作了《“课堂提质增效”的再思考》专题讲座。郑建忠从课堂提质增效的时代背景入手，围绕“文化思考”“专业思考”“实践思考”三个角度，深入浅出地阐述了课堂提质增效的必要性和入手点，并结合自身丰富的教育管理经验，分享了课堂教学改革中的创新做法。他的讲座，让工作室成员对于课堂教学改革有了更加清晰的认识和理解。

东渡实验学校党总支书记卢清作了《弘扬教育家精神，争做时代大先生》专题讲座。卢清结合东渡实验学校朴实而深刻的育人案例，展现了一线教师对教育事业的热爱和对学生的关爱。他勉励工作室成员在日常教学中，要大力践行教育家精神，坚守为党育人、为国育才的初心使命，努力成为“四有”好老师和为学、为事、为人的“大先生”。他的讲座为老师们指明了学习和发展的方向。

工作室领衔人、江苏省特级教师陈芳作了《寻找属于自己的句子》专题讲座。她以自身工作经历中不同阶段的教育故事，为工作室成员呈现了教师的专业成长历程。她鼓励老师们一要充满热爱，二要立足课堂，三要加强阅读，四要做好科研，五要创新突破，不忘教育初心，秉持终身学习的态度，不断提升自我，努力成为名副其实的“名师”，擦亮工作室名片。她娓娓道来的讲座，给老师们的职业发展指明了路径。

江苏省特级教师丁卫军执教《跟丁老师学写人物》示范课。课堂以“初见丁老师”这一真实情境，学生进行现场片断写作。在和谐自然的课堂对话中，丁卫军进行精准点评，引导学生厘清写作目的要求，拓展写作素材，明晰特定时空下特定角度进行记叙文写作的思路。学生在升格训练中思维能力和写作能力明显提升。丁卫军真实、自然、精妙、灵动的课堂，充分践行了新课标的思想理念，给老师们强烈的震撼和深刻的启发。

工作室主持人陈芳系统解读了培育方案，明确了培育目标。她表示，工作室启动后将积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，创新教师研训机制，加强骨干梯队培养，通过开展定期研修活动、开课评课、专题研讨、学习交流、撰写论文等途径，推进初中语文教学改革的深度研究和实践，努力营造初中语文教育改革和教师发展的良好环境。

成员们纷纷表达了他们加入名师工作室的喜悦，并对接下来两年在工作室的成长旅程抱有满满的期待和美好的憧憬。

未来，工作室将充分发挥在初中语文教学改革和名师培养的辐射影响力，为全体成员提供一个合作交流、共同研讨、互帮互学、共同提高的平台，为推动江苏省初中语文教师队伍素质提高和张家港初中语文教学品质提升作出新的更大贡献。